 |
|
|
|
|
Friidrottsgymnasiets filosofi
Vi vill:
- att eleverna på Friidrottsgymnasiet skall fungera som ambassadörer för friidrotten i Göteborg.
- att ungdomarna skall lära sig att inse vad som krävs för att bli elitfriidrottare och/eller duktig tränare.
- medvetandegöra för de aktiva hur mycket resurser som krävs för att skapa elitfriidrott. Detta i form av tränare, medicinsk service, utbildning, administration, ekonomisk stöttning. Denna medvetandeökning tror vi kan leda till att de aktiva mer naturligt vill ge något tillbaks till idrotten i form av exempelvis funktionärsskap och att vara bra förebilder för omgivningen.
- att de aktiva skall ha kunskap nog för att få omgivningen att första att deras friidrott är ett medvetet seriöst val och att det innbär en för dem viktig personlig utveckling. Att utvecklas som idrottare innebär också att man måste utvecklas som människa.
Metodik:
- Vi använder oss av en positiv inlärningsmiljö och huvudtesen i vår ledarfilosofi är - att vi tror att de aktiva kan göra allt tills motsatsen är bevisad!
- Vi har en treårig teoretisk och praktisk utbildningsplan, där vi stegvis ökar nivån på både uppdrag och krav. Som ram ligger Specialidrott A och B. Hela tiden förankra kunskapen i elevernas egen verklighet.
- Vi försöker jobba med att utveckla hela människor, social kompetens lika viktig som idrottslig.
- Vi försöker att samarbeta med externa specialister inom t.ex. idrottsskador, näringsfysiologi, psykologi, sportmanagement, fysisk träning etc, för att hela tiden utveckla konceptet som vi arbetar med.
- Vi samverkar med andra idrotter i vår närmiljö för att dra nytta av varandras kunskaper och kontakter. Så långt det är möjligt eftersträvar vi att att möta varje aktiv där den är.
Vision:
- Vi önskar att alla aktiva i Göteborg med omnejd som vill, kan vara knutna till Friidrottsgymnasiet i Göteborg oavsett vilken skola eller utbildning de väljer.
- Att vi får ett bra samarbete med universitetet som möjliggör kombinationen elitidrott och högskolestudier.
- Att vi får en ökad förståelse i skolsystemet vad gäller idrottens roll och påverkan på människors utevckling, att idrotten är en viktig del i människors utveckling på samma sätt som andra skolämnen.
- Att alla ämnen inriktas på att utveckla hela individen.
/ Anders Palmqvist, ansvarig Friidrottsgymnasiet i Göteborg
Göteborg 2006-11-09.
|
|
|
|
|
|